關(guān)愛學(xué)生做良師益友

格外照顧“差生”

曹雪芹的教育工作，讓她練就了一雙敏銳的眼睛和一顆洞察細(xì)微的心，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題、存在的異樣，并能及時(shí)糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。

曹雪芹以前的學(xué)生小輝，特別內(nèi)向，在學(xué)校不和同學(xué)交流，在家里也不和家長交流，是班里有名的“膽小生”。為此，曹雪芹多次到學(xué)生家里進(jìn)行走訪，了解到小輝家人脾氣暴躁，經(jīng)常打罵孩子時(shí)，曹雪芹就主動(dòng)找到孩子的家人，告訴家長要多鼓勵(lì)孩子。

為了幫助小輝練習(xí)膽量，曹雪芹上課時(shí)經(jīng)常提問他一些容易的問題，下課時(shí)找他談心。發(fā)現(xiàn)小輝的英語很好時(shí)，就在學(xué)校每周一課的英語學(xué)習(xí)中，讓他帶著大家朗讀。漸漸地，小輝變得開朗多了，還和幾位同學(xué)成了知心朋友。

還有一位名叫小豪的學(xué)生曹雪芹現(xiàn)在還記憶猶新。當(dāng)時(shí)她上六年級，開學(xué)之初班上來了一名復(fù)讀生，是學(xué)校的“名人”，他的名氣是因?yàn)槟樕祥L滿了黑色的胎記，因?yàn)槌煽儾钏粤艏壛?。小豪剛來班上時(shí)總是獨(dú)自一人，成天悶悶不樂，為了改變他，讓他能和學(xué)生們玩到一起，曹雪芹讓小豪擔(dān)任班上的紀(jì)律委員，讓他管理班上的學(xué)習(xí)紀(jì)律，樹立他的自信心，慢慢地，小豪不僅越來越開朗，與同學(xué)們打成一片，成績也變得越來越好。

曹雪芹回憶說，后來小豪考入江口中學(xué)后，每到學(xué)校放假時(shí)，他就成了曹雪芹寢室的常客，或是坐在書桌前看書，或是幫她收拾屋子，有時(shí)她不在時(shí)，小豪就會(huì)在書桌上留下一張紙條，證明他來過了。說起當(dāng)時(shí)的情景，曹雪芹禁不住潸然淚下，她認(rèn)為，這種關(guān)系不僅僅是師生關(guān)系，更多的是朋友關(guān)系，也是一種親情。