杏家灣幼兒園不斷探索“家園共建、教養(yǎng)共育”的有效方式，提倡家庭要為孩子創(chuàng)設適宜的閱讀環(huán)境，在與環(huán)境的互動中培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力。自2月18日啟動書香家庭創(chuàng)建活動以來，全園600多個家庭積極行動，通過親子閱讀、繪本創(chuàng)作、故事大王海選、家庭書房建設等系列活動，掀起了家家讀好書、人人愛讀書的熱潮。

疫情期間，幼兒園利用線上樂園發(fā)出創(chuàng)建活動倡議，宣傳活動掠影和老師們精心錄制的閱讀視頻，引領每個家庭通過閱讀活動實現(xiàn)高質量的親子陪伴。各班級推薦了一系列適合幼兒閱讀的繪本及中華傳統(tǒng)經(jīng)典，如《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》和唐詩等，家長和孩子每天堅持半小時以上的親子閱讀時光。

幼兒園引導家長和孩子一起用圖文并茂的方式將閱讀經(jīng)驗及閱讀內容加以想象和再造，進行親子繪本創(chuàng)作活動。有的家庭全家總動員，一起畫、剪、拼、貼……爸爸媽媽用文字記錄下寶貝的想法；有的孩子在家長的指導下，根據(jù)疫情期間的所見所聞創(chuàng)編故事、繪制圖片、傳遞愛心。各班教師利用每周一次的線上群視頻活動，組織幼兒分享自制的繪本。

老師們通過班級群發(fā)起“幼兒故事大王”海選活動，孩子們踴躍報名，通過誦讀經(jīng)典、講述故事等形式，傳達真善美。他們在爸爸媽媽的幫助下，將講述內容錄制成視頻上傳到釘釘群，班級教師發(fā)起群投票，由孩子們自己做主選出心中的故事大王，得票最多的幼兒將代表班級參加全園的線上決賽?；顒硬粌H提高了幼兒的口語表達能力，還培養(yǎng)了他們對文學的興趣。

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全園家庭積極行動，通過購買適宜的兒童書籍、制定詳實的閱讀計劃、保障充足的閱讀時間，促進孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣。宅家期間，大人小孩齊動手，積極營造溫馨而富有樂趣的閱讀空間，或是精心布置的家庭書房、或是方便實用的小書柜、或是簡易百搭的圖書架。在這片小天地里，親子閱讀更具實效，親子關系更加融洽。

（通訊員　覃艷蓉）

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