有這樣一個人，深耕教育領(lǐng)域二十余年，始終秉持著職業(yè)操守和教育初心，在悉心做好教育教學(xué)工作的同時，把如何推動學(xué)校、家庭、社會三方協(xié)同育人的問題放在心頭，用實際行動展現(xiàn)一名新時代教育工作者的風(fēng)采。他就是縣青龍小學(xué)校長、人大代表李勇。

在李勇的課堂上，云陽豐富的歷史與文化總能成為他教學(xué)的生動素材。他堅信，文化自信是民族精神的基石，而對家鄉(xiāng)文化的深刻理解和認(rèn)同則是這份自信的源頭。因此，他總是巧妙地將云陽的文化歷史融入教學(xué)之中，讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)中感受到文化的魅力，從而提升他們的文化自信。

“我們云陽具有豐富的歷史文化，把這些歷史文化融入到我們平常的教育教學(xué)過程當(dāng)中，來提高我們孩子的文化自信，達(dá)到立德樹人的目的?！崩钣抡f道。

為深化歷史文化教育，李勇積極促成縣青龍小學(xué)與縣博物館的戰(zhàn)略合作，建立了“館校合作教聯(lián)體”。通過師資培養(yǎng)、送課到校、課程建設(shè)和研學(xué)實踐等多方面的深度合作，推動云陽的歷史文化教育深入校園、課堂。學(xué)生們不僅能在教室里聆聽歷史博物館老師的精彩授課，還能親身走進(jìn)博物館，近距離觀賞歷史文物。

“學(xué)校不僅邀請博物館的老師為我們授課，還組織我們?nèi)ゲ┪镳^參觀歷史文物。這讓我更加了解中華歷史的發(fā)展進(jìn)程，并深刻感受到中華傳統(tǒng)文化的魅力?！睂W(xué)生黃祉棋說道。

除了關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，李勇還十分關(guān)心他們的課后生活和健康成長。他通過開展家長座談會等形式，與家長面對面溝通交流，全面了解學(xué)生的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)情況。這一舉措不僅增強了家校之間的聯(lián)系，也為學(xué)生的健康成長提供了有力保障。

家長杜小英表示：“參加學(xué)校家長座談會能讓我們更加了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和身心健康狀況，有助于家校共同維護(hù)學(xué)生的健康成長?！?/p>

作為人大代表，李勇深知民主意識的培養(yǎng)對于青少年的成長至關(guān)重要，于是，他積極推動學(xué)校學(xué)生民主思想的培養(yǎng)工作，通過少代會等形式讓學(xué)生積極參與討論和決策過程。以此來培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識。

在今年兩會期間，李勇計劃提出“充分調(diào)動我縣平臺資源，助力青少年鄉(xiāng)土歷史文化教育”的建議。他希望通過這一建議推動社會各界積極參與到青少年教育事業(yè)中來，形成家、校、社協(xié)同育人的良好局面，共同提高青少年思想政治教育的水平。

李勇用自己的實際行動踐行了一名人大代表的初心和使命，為全縣教育的發(fā)展而不懈努力。他說道：“在未來，我將一如既往地堅守教育初心，充分發(fā)揮人大代表的作用。不忘初心，牢記使命，用自己的實際行動，為孩子們營造一個更加健康、和諧的成長環(huán)境，為全縣教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量?！保ㄓ浾?吳迎花 實習(xí)生 向鵬城）